Позначка (тег): Конспекти

Глазова О.П. Рідна мова. 11 клас: Плани-конспекти уроків

Глазова О.П. Рідна мова. 11 клас. Плани-конспекти уроків. – Х.: Веста: Видавництво «Ранок», 2003. – 272 с
ISBN 966-679-739-9
Глазова О.П. Рідна мова. 11 клас. Плани-конспекти уроків. – Х.: Веста: Видавництво «Ранок», 2007. – 279 с. – (Майстер-клас).
ISBN 966-08-1831-6
Текст посібника: 1 семестр
Текст посібника: 2 семестр
Посібник містить детальні поурочні плани для навчання одинадцятикласників української мови. Головна цінність планів, яких так багато сьогодні на ринку, полягає в ретельно сформульованій меті кожного уроку і, відповідно, в належному кожного з уроків структуруванні. Методика тут застосована класична, уроки послідовно охоплюють усі аспекти навчально-виховного процесу: засвоєння ЗУНів (знань, умінь та навичок), узагальнення та систематизацію вивченого, а також контроль і корекцію знань у процесі навчання. У кожному з планів показано хід навчальної роботи, зафіксовано кожен з етапів уроку, викладено зміст питань і завдань для організації пізнавальної діяльності одинадцятикласників, перевірки й корекції здобутих ними знань, конкретизовано зміст домашніх завдань. Структура уроків, зміст і послідовність пропонованих методів і прийомів навчання відповідають рівневі пізнавальної активності та віковим особливостям учнів 11 класу.

Українська мова, 10-11 клас: Матеріали до уроків

Глазова О.П., Українська мова, 10-11 клас. Матеріали до уроків: Посібник для вчителя. – Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2000. – 174 с.
ISBN 966-624-210-9
Текст посібника: 11 клас
Посібник уміщує дидактичний матеріал до кожної з виучуваних у 11 класі тем, детальні методичні розробки уроків розвитку зв’язного мовлення, тексти для переказів, систему вправ, що забезпечують підготовку одинадцятикласників до роботи над творами різних жанрів. Доречно скомбінувавши дидактичний матеріал, можна змоделювати будь-який найсучасніший урок. Можливість вибору (матеріалу подано більше ніж достатньо) вивільнить час, створивши можливість для застосування сучасних технологій, актуальних методів і цікавих прийомів навчання. Тож мета книжки – забезпечити словесникові можливості для методичного маневру, позбавивши нудної необхідності пошуків актуальних за змістом і пристойних за формою речень і текстів, тобто дидактичної «сировини».
Сподіваємося, що така «сировина» ще довго не застаріє: добір і систематизація текстів і речень було розраховано на формування в дітей національної самосвідомості, української ментальності, моральних переконань. До книжки ввійшли тексти, присвячені питанням вітчизняної історії та культури, проблемам етики, естетики, екології.
Для вчителів-словесників, студентів педагогічних ВНЗ.

Українська пунктуація: Навчальний посібник (11 клас)

Глазова О.П. Українська пунктуація: Навчальний посібник: Правила, тренувальні вправи, контрольні завдання, диктанти – Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2004. – 252 с.
ІSВN 966-314-866-7
Текст посібника: частина перша
Текст посібника: частина друга
Текст посібника: частина третя. Тексти для диктантів
Мета посібника – систематизувати знання старшокласників з пунктуації та закріпити пунктуаційні вміння й навички.
До пунктуаційних умінь відносять такі: 1) уміння визначати в простих і складних реченнях та текстах пунктограми, з опорою на засвоєні синтаксичні та пунктуаційні правила обґрунтовувати вживання і невживання певних розділових знаків; 2) обґрунтовувати варіанти вживання розділових знаків; 3) ураховувати розділові знаки в процесі виразного читання речень і текстів; 4) здійснювати пунктуаційний коментар речень і текстів; 5) здійснювати пунктуаційну перевірку тексту (власноруч записаного або записаного кимось), визначати, пояснювати й виправляти допущені помилки.

Глазова О.П. Рідна мова. 10 клас: Плани-конспекти уроків

Глазова О.П. Рідна мова. 10 клас: Плани-конспекти уроків. – Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2003, 2007 – 256.
ISBN 966-679-434-9
Текст посібника: І семестр
Текст посібника: ІІ семестр
Книжка містить детальні поурочні плани, головна цінність яких полягає в ретельно сформульованій меті кожного уроку і, відповідно, в належному кожного з уроків структуруванні. Мабуть, сьогодні це важливо, бо захопившись упровадженням ІКТ, організацією колективних форм навчання, дехто про існування методики просто забув. Вона ж (тобто методика) в цьому посібнику класична, уроки послідовно охоплюють усі аспекти навчально-виховного процесу: засвоєння ЗУНів (знань, умінь та навичок), узагальнення та систематизацію вивченого, а також контроль і корекцію знань у процесі навчання. У кожному з планів показано хід навчальної роботи, зафіксовано кожен з етапів уроку, викладено зміст питань і завдань для організації пізнавальної діяльності десятикласників, перевірки й корекції здобутих ними знань, конкретизовано зміст домашніх завдань. Структура уроків, зміст і послідовність пропонованих методів і прийомів навчання відповідають рівневі пізнавальної активності та віковим особливостям десятикласників.

Рідна мова. 9 клас: Плани-конспекти уроків

Глазова О.П. Рідна мова. 9 клас: Плани-конспекти уроків. – Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2003. – 288.
ISBN 966-679-913-8
Текст посібника: І семестр
Текст посібника: ІІ семестр
Книжка містить детальні поурочні плани, головна цінність яких полягає в ретельно сформульованій меті кожного уроку і, відповідно, в належному кожного з уроків структуруванні. Мабуть, сьогодні це важливо, бо захопившись упровадженням ІКТ, організацією колективних форм навчання, дехто про існування методики просто забув. Вона ж (тобто методика) в цьому посібнику класична, уроки послідовно охоплюють усі аспекти навчально-виховного процесу: засвоєння ЗУНів (знань, умінь та навичок), узагальнення та систематизацію вивченого, а також контроль і корекцію знань у процесі навчання. У кожному з планів показано хід навчальної роботи, зафіксовано кожен з етапів уроку, викладено зміст питань і завдань для організації пізнавальної діяльності дев’ятикласників, перевірки й корекції здобутих ними знань, конкретизовано зміст домашніх завдань. Структура уроків, зміст і послідовність пропонованих методів і прийомів навчання відповідають рівневі пізнавальної активності та віковим особливостям учнів 9 класу.

Українська мова, 9 клас: Матеріали до уроків

Глазова О.П., Українська мова, 9 клас. Матеріали до уроків: Посібник для вчителя. – Харків: Ранок, 2003, 2007. – 272 с.
ISBN 966-314-006-2
Текст посібника: 1 семестр
Текст посібника: 2 семестр
Текст посібника: зв’язне мовлення
Посібник уміщує дидактичний матеріал до кожної з виучуваних тем, детальні методичні розробки уроків розвитку зв’язного мовлення, тексти для переказів, систему вправ, що забезпечують підготовку дев’ятикласників до роботи над творами різних жанрів.

Кольорове слово: Посібник для вчителя (8 клас)

Глазова О.П. Кольорове слово. Посібник для вчителя. 8 клас. – Харків: Веста, 2004. – 48 с.
ISBN 966-080-079-7
Посібник перевидано 2010 р. у видавництві «Ранок»
Посібник для вчителя – частина навчально-методичного комплекту з розвитку зв’язного мовлення для 8 класу (друга частина – робочий зошит для учня).
У посібнику подано детальні методичні рекомендації щодо підготовки та проведення уроків розвитку зв’язного мовлення, а також тексти для усних і письмових переказів (докладних і вибіркових). Подано дидактичні матеріали та методичні рекомендації для роботи над творами-описами місцевості та пам’ятки історії та культури.

Посібник із РЗМ для учнів (8 клас)

Глазова О.П. Рідне слово, 8 клас. Посібник з розвитку зв’язного мовлення для учнів. – Київ: Магістр-S, 1998. – 53 с.
ISBN 966-557-070-6
Текст посібника
У посібнику зібрано й систематизовано матеріал, який восьмикласники вивчають на уроках розвитку зв’язного мовлення, подано теоретичні положення та вправи і завдання практичного характеру.
Цікаво, що книжка повністю відповідає вимогам чинної сьогодні програми. Вона дає школярам чітке уявлення про спілкування, навчає діалогічного й монологічного мовлення. Посібник дає знання про текст, типи і стилі мовлення, готуючи до опанування такої хитрої штуки, як актуальний синтаксис (актуальне членування речення: «відоме» і «нове» в реченнях тексту). Автори книжки чи не вперше (див. дату видання) розробили ситуативні вправи – їх подано в рубриці «Спілкуймося правильно!» (тематика: «Знайомство», «У сімейному колі», «Рідне місто (село)», «Пам’ятки та пам’ятники рідного міста (села)», «У музеї. На виставці», «Моя улюблена книжка»). Виконуючи такі вправи, семикласники привчатимуться враховувати ситуацію спілкування, доречно вживати етикетні формули, вправлятимуться в доборі відповідної до умов і мети спілкування лексики. Рубрика містить зразки найбільш типових за змістом час діалогів.

Рідна мова. 7 клас: Плани-конспекти уроків

Глазова О.П. Рідна мова. 7 клас: Плани-конспекти уроків. – Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2003. – 351.
ISBN 966-679-910-1
Текст посібника: І семестр
Текст посібника: ІІ семестр
Книжка містить детальні поурочні плани, головна цінність яких полягає в ретельно сформульованій меті кожного уроку і, відповідно, в належному кожного з уроків структуруванні. Мабуть, сьогодні це важливо, бо захопившись упровадженням ІКТ, організацією колективних форм навчання, дехто про існування методики просто забув. Вона ж (тобто методика) в цьому посібнику класична, уроки послідовно охоплюють усі аспекти навчально-виховного процесу: засвоєння ЗУНів (знань, умінь та навичок), узагальнення та систематизацію вивченого, а також контроль і корекцію знань у процесі навчання. У кожному з планів показано хід навчальної роботи, зафіксовано кожен з етапів уроку, викладено зміст питань і завдань для організації пізнавальної діяльності семикласників, перевірки й корекції здобутих ними знань, конкретизовано зміст домашніх завдань. Структура уроків, зміст і послідовність пропонованих методів і прийомів навчання відповідають рівневі пізнавальної активності та віковим особливостям підлітків.

Українська мова, 7 клас: Матеріали до уроків

Глазова О.П., Українська мова, 7 клас. Матеріали до уроків: Посібник для вчителя. – Харків: Ранок, 2002. – 176 с.
ISBN 966-624-162-5
Текст посібника
Посібник уміщує дидактичний матеріал до кожної з виучуваних тем, детальні методичні розробки уроків розвитку зв’язного мовлення, тексти для переказів, систему вправ, що забезпечують підготовку семикласників до роботи над творами різних жанрів.

Anal